《福建全省推行中小学春秋假制度 全年不超过6天》
《意见》强调，各地需鼓励用人单位灵活安排职工带薪年休假，方便家庭假期出行；文旅、体育等多部门要指导各类场馆假期面向学生及家庭推出免费或优惠服务，延长开放时间并开展特色实践活动；交通、公安部门要做好假期运力调配、交通疏导与安全保障工作，落实儿童票价优惠。各地教育、工会、共青团、妇联等部门要指导学校、社区、青少年宫、儿童之家等阵地，在假期提供以看护为主，兼顾兴趣培养、素质拓展的公益托管服务。对学生而言，既能错峰避开出行高峰，有效疏解学业压力、缓解厌学与情绪焦虑，也能规避学生集中外出带来的安全隐患；教师可拥有充足时间休整调适、潜心备课教研，保持良好工作状态，助力教学质量稳步提升；在学校层面，既便于组织学生在气候适宜时节开展户外实践，扎实推行素质教育落地，也能错峰统筹校园修缮维护工作，做到基建与教学两不误。《意见》的印发，在教育界引起热议。福州市湖滨小学相关负责人表示，推行中小学春秋假制度益处良多。该领域附属中学校长魏健看来，全省推行春秋假制度是推动学生整体发展的有益探索。《意见》强调，各地各校要严守“双减”要求，不得因春秋假加重学生课业负担，假期原则上不布置书面作业；严禁学校、教师组织集体补课，严禁与校外机构合作展开学科类培训。同时，各地各校要深挖福建特色文化资源，打造地域化研学线路与课程，让春秋假成为学生了解省情、传承文化、坚定文化自信的紧要途径。同时，严厉查处培训机构假期隐形变异学科类培训，畅通举报渠道，接受社会全方位监督。《意见》提出，针对双职工家庭、外来务工人员随迁子女、留守儿童、困境儿童等群体的现实需求，建立健全“党政部门主导、学校社区协同、社会力量参与”的公益托管服务体系。春秋假可缓解学生学业疲劳，为家庭亲子互动与研学实践创造空间。制度的落地成效关键在于引导家长合理安排假期时间，让假期真正服务于学生的健康成长。
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